蘇州作為長三角地區(qū)重要的制造業(yè)基地和開放型經(jīng)濟高地，正積極尋求在城市發(fā)展新格局中找準定位。東吳智庫副院長屠立峰教授近日就蘇州主動融入“一帶一路”建設(shè)與打造“智造之城”兩大戰(zhàn)略目標發(fā)表了深入見解，并著重分析了教育軟件開發(fā)在其中的關(guān)鍵作用。

屠立峰指出，蘇州融入“一帶一路”建設(shè)不僅是響應(yīng)國家號召，更是城市自身轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在需求。蘇州擁有雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)和完整的產(chǎn)業(yè)鏈，一帶一路沿線國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能合作、貿(mào)易暢通等方面有著巨大需求，蘇州的制造業(yè)優(yōu)勢可與此形成高度互補。蘇州正全力打造“智造之城”，旨在從“蘇州制造”邁向“蘇州智造”，核心是推動制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化轉(zhuǎn)型。這兩大戰(zhàn)略看似側(cè)重不同，實則相輔相成：“一帶一路”為蘇州智造提供了廣闊的市場空間與應(yīng)用場景，而“智造之城”則為蘇州參與“一帶一路”建設(shè)提供了更強的技術(shù)支撐和產(chǎn)業(yè)競爭力。

在闕立峰看來，教育軟件開發(fā)是連接這兩大戰(zhàn)略的重要紐帶。他分析，打造“智造之城”的前提是擁有大批具備數(shù)字化素養(yǎng)和智能制造技能的人才，而傳統(tǒng)教育模式難以滿足這種快速、個性化、實踐性強的學(xué)習(xí)需求。開發(fā)面向智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域的教育軟件，如虛擬仿真實驗平臺、沉浸式技能培訓(xùn)系統(tǒng)、在線課程與實訓(xùn)平臺等，可以高效、規(guī)模化地培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)技能人才，為“智造之城”提供源源不斷的智力支持。

更進一步，屠立峰認為，蘇州自主研發(fā)的高質(zhì)量教育軟件本身就可以成為“一帶一路”國際合作的載體和產(chǎn)品。沿線國家普遍面臨產(chǎn)業(yè)升級過程中高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)瓶頸，蘇州的教育軟件開發(fā)企業(yè)若能將先進的智能制造培訓(xùn)軟件、工業(yè)機器人操作模擬系統(tǒng)、人工智能基礎(chǔ)教育課件等輸出到沿線國家，幫助當?shù)靥嵘逃嘤?xùn)水平，既能促進民心相通，也能為蘇州數(shù)字貿(mào)易和軟件服務(wù)出口開拓新增長點。真正實現(xiàn)“智造經(jīng)驗”與“數(shù)字教育”并肩走出去。

屠立峰強調(diào)，蘇州要扎實推動這一愿景，需要多方協(xié)同發(fā)力。政府應(yīng)加強頂層設(shè)計，將教育軟件開發(fā)納入融入“一帶一路”與“智造之城”建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，出臺專項扶持政策，引導(dǎo)社會資本參與，并依托蘇州工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)等載體打造教育軟件產(chǎn)業(yè)集群。教育機構(gòu)以及行業(yè)龍頭企業(yè)應(yīng)做產(chǎn)教融合，根據(jù)蘇州制造業(yè)場景與一帶一路國家實際需求梳理研發(fā)圖譜，共同開發(fā)與產(chǎn)業(yè)前沿同步的教學(xué)資源及工具軟件。再次，擴大開放與國際化合作是關(guān)鍵一招。可以讓符合條件的企業(yè)申報孔子學(xué)院合作項目或承研教育培訓(xùn)項目下的技術(shù)手段升級換代模塊，在有基礎(chǔ)的國家嘗試推廣蘇州智慧學(xué)習(xí)模式和服務(wù)解決方案。

屠立峰表示，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)上是降低成本與提質(zhì)增效，讓數(shù)據(jù)的價值涌動釋放，“互聯(lián)網(wǎng)+教育科技”、這一具有廣闊國際合作天地的命題需要久久為功，一步一個腳印推進才能樹立長期之道。蘇州在現(xiàn)代供應(yīng)鏈、工匠精神狀態(tài)里長期積累的經(jīng)驗將會成為中國對外經(jīng)濟交往中所特有的亮點和有效名片——從這個意義上可以說是機遇性和迫切性令人興奮——而它遠遠超出了平常招商方案所認為只是一般的支持行業(yè)目錄中一種探索類別——相反這可能為城市的創(chuàng)新能力彎道或應(yīng)用深加工融合注入顛覆因素。他希望在未來某些國家級智能制造中外聯(lián)合試點中加入全國力量優(yōu)選團隊引領(lǐng)技術(shù)的應(yīng)用隊伍強化外腦例如AI導(dǎo)師來給各國操作工程師們在當?shù)貙W(xué)用一體高效安全。”這使得智力支撐不僅幫當?shù)匮a在人才漏洞同時也加持國產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)在全球標準/指標的國際顯示過程中獨特見解。 綜上所述蘇州有望教育–產(chǎn)業(yè)的合力及國際協(xié)同突破口形成抓手加速奔向現(xiàn)代卓越全球城市甚至使該模式乘“數(shù)字絲路”在此窗口關(guān)鍵階段彰顯樣本化的影響界別并獲得矚目推動。